Гимназия - это место и время счастливого детства и отрочества, время создания предпосылок для будущей успешной судьбы самодостаточного человека

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года).
На первой ступени обучения вводятся различные развивающие программы (за рам-ками основных), которые позволяют подготовить обучающихся успешному обучению на последующих ступенях.
Цель обучения на I ступени образования:
создание прочной базы знаний учащихся по предметам базисного цикла;
овладение учащимися I ступени доступными им способами и навыками учебной деятельности;
формирование положительной учебной мотивации и готовности учащихся к про-должению образования в основной школе;
развитие интеллектуальных способностей, формирование творческого мышления учащихся, диагностика уровня интеллектуального и общего развития гимназистов.

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет).
Вторая ступень образования включает два блока:
1-й блок – 5-6 классы, основная цель которого – адаптация обучающихся к новым организационным формам обучения; овладение содержанием учебных программ базового и повышенного уровня.
2-й блок – 7-9 классы, основная цель которого - предпрофильная подготовка обу-чающихся с углубленным изучением отдельных курсов.
Цели обучения на второй ступени образования:
формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;
повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, диагностика и развитие общих и специальных способностей;
выбор профиля последующего обучения и профильная ориентация наиболее соот-ветствующая личностным качествам обучающегося;
определение индивидуальной траектории развития и обучения.

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).
Третья ступень образования 10-11 классы (профильное обучение).
Цели обучения на третьей ступени образования:
- развитие оптимальных условий для получения качественного среднего образования с изучением ряда профильных предметов на углубленном и повышенном уровне;
- освоение ключевых компетенций:
- владение современными эффективными методами учебной, исследователь-ской, творческой деятельности;
- владение информационными технологиями;
- готовность к самообразованию;
- готовность к социальному взаимодействию,
- готовность к разрешению проблем;
- коммуникативная компетенция;
- реализация индивидуальных образовательных программ;
- профессиональная ориентация обучающихся.
Направления профилизации:
филологическое (русский язык и литература, английский язык и литература);
- гуманитарно-юридическое;
- социально-экономическое;
- естественнонаучное;
- физико-математическое.